博观而约取 取之有法——福州格致中学2015—2016学年第一学期市级观摩周报道

古今有识之士，治学注重“博观而约取”，强调治学要识别精华，识别精华的关键，在于掌握好的方法。黑格尔也说“方法就是世界”，只有掌握了方法，才能更好地认识世界甚至创造新世界。从学科教育的角度而言，学科教育的目的就是让学生在“无涯学海”中“博观而约取”，而能够让学生“简约而不简单”地认知世界的“桥梁”，就是学科方法。学科方法是指在学科思想的指导下，用来解决学科问题的具体行动方案，是学科思想的显性化、具体化，是指导学生从繁杂而有深度的知识学习走向掌握简洁而够用的核心知识、把握学科精髓和灵魂的重要工具，起到“净化知识”的作用，是提升学生学科素养的重要途径。

2015年以来我校教研主题是开展学科思想方法研究，以市规划办课题为引领，带领全体教师在对本学科的学科思想有了全面了解的基础上，重点开展学科方法研究，为了展示学科方法阶段研究成果，2015年11月30日——12月4日，我校举办“以学科方法为突破口，培养学生的学科素养”为主题的市级教学观摩周活动。

在本次教学观摩周活动中，共有13个学科开设了15节教学观摩课，所展示的观摩课课堂教学呈现以下几大特色：一是开展学科方法的实践探究，通过方法的传授提升学生的学科素养。如地理科严冰如老师《山地垂直地域分异规律》侧重读图分析法的实践探究、历史科叶雨雁老师《蒙昧中的觉醒》开展历史文本解读方法的探究、物理科张晴晴老师《牛顿第二定律》探究物理实验方法、数学科王秀桦老师《探究整系数的二元一次不定方程的解》探究数形结合、化归转化法；二是注重综合能力的培养，提升学生的人文素质。如音乐科雷燊老师《乐坛新曲》注重培养学生的音乐鉴赏能力、语文科江成强老师《归去来兮辞并序》注重提升学生的文本解读能力、范叶斌老师的校本课《方与圆——楷、行书结体鉴赏与训练》培养学生的书法鉴赏能力及基本书写能力、政治科廖敏老师《市场配置资源》重点培养学生的思辨能力、英语科李舒老师的校本课《Storytelling》注重提升学生的英语口语水平、通用技术科徐敏老师的校本课《草木染》通过技术实验的体验培养学生的技术素养、生物科陈丽娜老师《现代生物进化理论的主要内容》以生物进化思想为指导培养学生的生命科学素养、心理科汤璐璐老师《不可能？不，可能》培养学生勇于探索的心理素质；三是现代信息技术与课堂教学实践相结合，如化学科程保权老师《分子的空间构型》探究基于微信公众平台的高中化学翻转课堂的教学实践研究；四是以课题为引领开展实践探究，在本次教学公开周所开展的观摩课中，大部分课程是市规划办2015年度课题《基于学科思想方法的教学实践与研究》的阶段研究成果之外，林沁老师的《人类遗传病》是市规划办2014年度课题《幸福教育理念下课堂教学模式研究》的研究成果、体育科陈精权老师《复习反手推挡》是学校省教育改革试点项目成果之一“乒乓球运动百分百普及”的教学实践探究。

范叶斌老师开设校本课《方与圆——楷、行书结体鉴赏与训练》

历史科叶雨雁老师开设《蒙昧中的觉醒》

化学科程保权老师开设《分子的空间构型》

心理科汤璐璐老师开设《不可能？不，可能》

本次市级教学观摩周作为我校教师参加福州市中学教师继续教育的校本培训活动，共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、技术等12个学科承担了校本培训的任务，来自福建教育学院、市教育研究院、市名师工作室、福州一中等省市教科研部门的专家莅校指导，市多个学科名师工作室、市直高中和闽侯三中等学校的教师来校参加听评课活动。

音乐科评课活动

历史科评课活动

地理科评课活动